शिक्षा

कक्षा १२ को नतिजा प्रकाशनमा कुनै त्रुटि नभएको शिक्षा मन्त्रालयको दाबी 

काठमाडौं, ९ असार । शिक्षा, विज्ञान तथा प्रविधि मन्त्रालयले कक्षा १२ को नतिजा प्रकाशनमा कुनै

कक्षा १२ को नतिजामाथि विद्यार्थीको प्रश्न, निष्पक्ष पुनःपरीक्षणको माग

काठमााडौं, ८ असार ।  राष्ट्रिय परीक्षा बोर्डले कक्षा १२ को नतिजा सार्वजनिक गरेको केही दिनमै

युथ थिङ्ग क्रेजीमा तयारी गरेका सत प्रतिशतले सफलता प्राप्त गरेका छन्: रोहन रौनियार, फाउण्डर प्रबन्ध निर्देशक

काठमाडौं, ५ असार । युथ थिङ्ग क्रेजी प्लेटफामले विद्यार्थीलाई तयारी कक्षा प्रवेश परिक्षा तयारी कक्षा

काठमाडौं विश्वविद्यालयको उपकुलपति सिफारिसका लागि ३ सदस्यीय सर्च कमिटी गठन

जेष्ठ, १९ काठमाडौं ।  काठमाडौं विश्वविद्यालय (केयू)को उपकुलपति (भीसी) नाम सिफारिस गर्न तीन सदस्यीय सर्च

सरकारको विद्यालय बन्द निर्णयप्रति उपत्यका मेयरहरूको आपत्ति: स्थानीय अधिकारमाथि हस्तक्षेप भएको आरोप

  जेठ १४, काठमाडौं । उपत्यका मेयर्स फोरमले केन्द्र सरकारको आइतबार शैक्षिक संस्था बन्द गर्ने

विद्यालय शिक्षा ऐन शीघ्र जारी गर्न शिक्षक महासङ्घको माग

काठमाडौं, २ जेठ। विगतमा लामोसम्म विद्यालय शिक्षा ऐन जारी गर्न माग गर्दै आएको नेपाल शिक्षक

कानुनी दायराभित्र रहेर सेवा सञ्चालन गर्न शैक्षिक परामर्श व्यवसायीलाई महाघको आग्रह

​काठमाडौं, ६ जेठ । नेपाल शैक्षिक परामर्श व्यवसायी महासंघले शैक्षिक परामर्श व्यवसायलाई थप व्यवस्थित, पारदर्शी

नयाँ विद्यार्थीलाई स्वागत गर्दै काठमाडौँ इङ्लिस स्कुल,  विद्यार्थी, शिक्षक र अभिभावकबीचको सम्बन्ध अझ प्रगाढ

काठमाडौं, १ बैशाख । काठमाडौँ इङ्लिस स्कुलले शैक्षिक सत्र २०८३ मा नर्सरीदेखि कक्षा ९ सम्म

एसईई को नतिजा सार्वजनिक, ६५.९८ प्रतिशत विद्यार्थी पास

काठमाडौं, २८ बैशाख । राष्ट्रिय परीक्षा बोर्डले माध्यमिक शिक्षा परीक्षा (एसईई को नतिजा सार्वजनिक गरेको

एसईईको नतिजा आज सार्वजनिक हुँदै

काठमाडौंं, २८ बैशाख । माध्यमिक शिक्षा परीक्षा (एसईई) को नतिजा सार्वजनिक हुँदै छ । राष्ट्रिय

सईईको नतिजा दुईदिनभित्र सार्वजनिक गर्ने तयारी

काठमाडौंं, २७ बैशाख । राष्ट्रिय परीक्षा बोर्डले माध्यामिक शिक्षा परीक्षा (एसईई) को नतिजा दुईदिनभित्र सार्वजनिक

कक्षा १२ को परीक्षा सोमबारदेखि सुरु, ४ लाख १८ हजार ८ सय परीक्षार्थी सहभागी

काठमाडौं, १३ बैशाख । कक्षा १२ को परीक्षा सोमबारदेखि सुरु भएको छ । माध्यमिक तहको